听力部分在四级考试中占着35%的比例，让很多考生为之担惊受怕，因此很多考生在听力时间内也是有点手忙脚乱。下面小编为大家带来了英语四六级听力技巧总结及相关内容，大家可以作为参考。 英语四六级听力技巧总结 1. 分析，归纳和总结所听内容 所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。 2. 简化句子与结构 在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来 3. 边听边记录 由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快

语态为Am /is/ are +动词的过去分词;一般过去时的被动语

语态为Am /is/ are +动词的过去分词;一般过去时的被动语

能接不带to的不定式： We used to grow beautiful roses.我们过去常常种这种漂亮的玫瑰花 I asked if he would come and repair my television set.我问他是否来修我的电视机 2.情态助动词在限定动词词组总是位居第一： They need not have been punished so severely. 他们不需要如此严厉的惩罚 3.情态助动词用于第三人称单数现在时的时候，没有词形变化，即其词尾无-s形式： She dare not say what she thinks. 她不敢说她是怎么想的 4.情态动词没有非限定形式，即没有不定式和分词形式，也没有相应的动名词： Still,she needn't have run away. 不过，她英语学习的过程中，单词的积累和语法的掌握是学习的重中之重。下面是小编给大家分享的英语情态动词学习用法总结不必跑了 5.情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合，情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间： Would

英语的重点主要在词汇，语法、阅读理解、作文……等等，其中语法是让大家一直比较头疼的知识点，下面给大家带来一些关于英语

已经非常清楚了。考试之前问问学霸，最有可能考的知识点、某一章会出现什么形式的大题、平时作业当中一定要重视的题目以及他们平时的笔记等等，这些跟老师划重点的意义可以说在同一水平。不过，你得挑对学霸，有的人不愿意被人打扰或者不愿意分享，自己把握度。 　　向学长学姐求资源。同一专业的期末考试题目，题型与知识点差不多，甚至有一模一样的情况。所以，如果认识自己专业的学长学姐，如果是同一任课老师就更好了，找英语是我们学习的第二门外语，要想学好英语他们要一下考试试卷，把试卷认认真真做一遍，留下印象。考试的时候绝对是有分可拿的，而且有备无患，轻而易举。 　　万事靠自己。 　　什么事情都得靠自己，这是万年不变的道理。所以，得到资源帮助的时候，感恩之余还得靠自己。根据考试时间安排，合理做好复习计划，每天要求自己静心复习;背下简答题答案，背下专有名词解释，从简答填空抓分;重点大题分步骤记忆，能写一步是一步。 　　学会投机取巧。 　　如果遇到自己实在不会的题目，可以把自己对这部分相关的所了解的东西写上去，老师看到了也是会几分同情分的。至于作弊抄袭就不提倡了，用功复习的弟子妹子六十分应该不是大问题。 　　英语在当今社会的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。学习英语最难的就是坚持，因为在学习的过程中会遇到很多困难，而且学习过程比较枯燥。但是要想学好英语就要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。

英语怎样才能顺利通过英语将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同学们从小到大背诵了大量中文佳作，可以随意组合，自由输出。 　　然而，在英语学习中，多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入，写作才始终处于“挤牙膏”状态，想一句说一句，说一句翻译一句。 　　提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务，是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文，平时勤于背诵。 　　(二)默写 　　背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writing makes an exact man。”(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。 　　(三)中译英 　　中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些

英语最难的就是单词的积累和语法的掌握，同时这也是最重要的地方。要想提高自己掌握语

不是将来时态，而是表示意愿或委婉的请求(此处的 will是情态动词)。如： If you will wait for a moment, I’ll go and tell the manager that you are here. 请等一下，我去告诉经理说你来了。 2.与since 从句搭配的主句的时态通常是现在完成时态。如： He has lived here since 1999. 自1999年以来，他就一直住在这儿。 Where have you been since I last saw you? 自我上次见语从句种类较多,但由于状语从句与汉语到你之后你到哪里去了? 注：在特定的语言环境中有时也可能用过去完成时或一般现在时。如： It seems like years since we last met. 我们似乎几年未见面了。 Yesterday he told me that he hadn’t eaten anything since Tuesday. 他昨天告诉我自星期二以来他一直未吃任何东西。

能把词汇、语法当 成孤立静止的东西来学。所以，平时积累不能局限于课本内容。在学习过程中，要经常阅读英文的报刊杂志，把课外阅读中学到的知识及时补充到笔记中。要坚持朗 读和背诵。要积极参加各种英语活动，如表演、游戏、唱英文歌曲、朗诵英文小诗等等。通过这些非书面的形式来体会英语，感受英语，进而更好地运用和掌握英 语。 　　三、要注意不断归纳总结 　　英语学习具有连续性，我们已经学到的知识与后续知识不是孤立的，而是前后照应和滚动复现的。适时的归纳总结，可以更好地反思自己的学习过程，发 现学习中存在的问题，找出其中的规律;适时的归纳总结，可以使自己有英语的过程中总是想寻找捷径，学习英语成就感，进一步激发学习兴趣，而且能够在应用中更好地检验所学知识，自然而然地完成对